-
D20081033209
Noor Haizawar Binti Zulkfly.
-
D20081033209
Noor Haizawar Binti Zulkfly.
-
D20081033209
Noor Haizawar Binti Zulkfly.
-
D20081033209
Noor Haizawar Binti Zulkfly.
Tuesday, April 5, 2011
Tarikh : 1 Mac 2011
Hari : Selasa
Kelas : 3 Baiduri
Bilangan Pelajar : 32 orang
Mata pelajaran : Nahu
Tajuk : Maf’ul Bih.
| Langkah/masa | Kandungan | Aktiviti | Alat Bantuan Mengajar |
| Set Induksi | Guru meminta para pelajar menyebut apa yang ditunjuk oleh guru. | Pelajar menyebut apa yang ditunjuk oleh guru. | Gambar binatang dan buah-buahan yang bermula dengan huruf M. |
| Sesi pengajaran | - Guru menjelaskan tajuk dengan aktiviti yang telah dilakukan pelajar. - Guru memberitahu tajuk pengajaran. - Guru menerangkan maksud Maf’ulum Bih dan hukum-hukumnya serta cara mengi’rabkan ayat. | - Guru meminta pelajar memberi contoh selain daripada yang terdapat dalam gambar. - Guru meminta setiap pelajar membina 5 ayat lengkap. - Pelajar diminta menggaris ayat yang menunjukkan Maf’ulm Bih. | - Gambar rajah. - Buku Teks - Papan Hitam - Kertas - Pen |
| Refleksi | -Pelajar dapat mengetahui apa itu Maf”ulum Bih dan mengetahui hukum-hukumnya. - pelajar dapat mengenali tempat Maf”ulum Bih dan cara mengi’rabkan ayat tersebut. - Pelajar dapat mempelajari cara bina ayat dengan betul. |
Tarikh : 2 Mac 2011
Hari : Rabu
Kelas : 3 Baiduri
Bilangan Pelajar : 32 orang
Mata pelajaran : Nahu
Tajuk : Maf’ul Mutlak.
Langkah/masa | Kandungan | Aktiviti | Alat Bantuan Mengajar |
Set Induksi | Guru meminta para pelajar mengeluarkan sehelai kertas dan pen,serta menyuruh pelajar membina 3 ayat jumlah mufidah. | Pelajar membina 3 ayat jumlah mufidah. | - Kertas - Pen |
Sesi pengajaran | - Guru menjelaskan tajuk dengan aktiviti yang telah dilakukan pelajar. - Guru memberitahu tajuk pengajaran. - Guru menerangkan maksud Maf’ul Mutlak dan hukum-hukumnya serta cara mengi’rabkan ayat. | - Guru meminta pelajar membaca contoh yang terdapat dalam buku teks. - Guru meminta beberapa orang pelajar menulis ayat lengkap di papan hitam. - Pelajar diminta menggaris ayat yang menunjukkan Maf’ul Mutlak. | - Buku Teks - Papan Hitam - Kertas - Pen |
Refleksi | -Pelajar dapat mengetahui apa itu Maf”ul Mutlak dan mengetahui hukum-hukumnya. - pelajar dapat mengenali tempat Maf”ul Mutlak dan cara mengi’rabkan ayat tersebut. - Pelajar dapat mempelajari cara bina ayat dengan betul. |
Tarikh : 3 Mac 2011
Hari : Khamis
Kelas : 3 Baiduri
Bilangan Pelajar : 32 orang
Mata pelajaran : Nahu
Tajuk : Maf’ul Liajlih.
Langkah/masa | Kandungan | Aktiviti | Alat Bantuan Mengajar |
Set Induksi | Guru menyoal beberapa orang pelajar mengenai tajuk Maf’ul Bih. | Pelajar menjawab dengan lancar dan betul. | -Mikrofon |
Sesi pengajaran | - Guru mengkaitkan tajuk Maf’ul Bih dengan tajuk yang akan dipelajari. - Guru memberitahu tajuk pengajaran. - Guru menerangkan maksud Maf’ul Liajlih dan hukum-hukumnya serta cara mengi’rabkan ayat. | - Guru meminta pelajar membaca contoh yang terdapat dalam buku teks. - Guru meminta beberapa orang pelajar menulis ayat lengkap di papan hitam. - Pelajar diminta menggaris ayat yang menunjukkan Maf’ul Liajlih. | - Buku Teks - Papan Hitam - Kertas - Pen |
Refleksi | -Pelajar dapat mengetahui apa itu Maf”ul Liajlih dan mengetahui hukum-hukumnya. - pelajar dapat mengenali tempat Maf”ul Liajlih dan cara mengi’rabkan ayat tersebut. - Pelajar dapat mempelajari cara bina ayat dengan betul. |
Tarikh : 7 Mac 2011
Hari : Isnin
Kelas : 3 Baiduri
Bilangan Pelajar : 32 orang
Mata pelajaran : Nahu
Tajuk : Maf’ul Fih.
Langkah/masa | Kandungan | Aktiviti | Alat Bantuan Mengajar |
Set Induksi | Guru menyuruh pelajar menonton dan menghayati video yang dipaparkan. | Pelajar menonton sambil menghayati apa yang dipaparkan di dalam video tersebut. | -video |
Sesi pengajaran | - Guru mengkaitkan video dengan tajuk yang akan dipelajari. - Guru memberitahu tajuk pengajaran. - Guru menerangkan maksud Maf’ul Fih dan jenis-jenis Maf’ul Fih serta cara mengi’rabkan ayat. | - Guru meminta pelajar menyebut nama-nama tempat dan masa yang disebut dalam video tersebut - Guru meminta beberapa orang pelajar menulis ayat lengkap di papan hitam. - Pelajar diminta menggaris ayat yang menunjukkan Maf’ul Fih. | - Buku Teks - Papan Hitam - Kertas - Pen |
Refleksi | -Pelajar dapat mengetahui apa itu Maf”ul Fih dan mengetahui jenis-jenisnya. - pelajar dapat mengenali tempat Maf”ul Fih dan cara mengi’rabkan ayat tersebut. - Pelajar dapat mempelajari cara bina ayat dengan betul. |
Tarikh : 8 Mac 2011
Hari : Selasa
Kelas : 3 Baiduri
Bilangan Pelajar : 32 orang
Mata pelajaran : Nahu
Tajuk : Maf’ul Ma’ah.
Langkah/masa | Kandungan | Aktiviti | Alat Bantuan Mengajar |
Set Induksi | Guru meminta pelajar menyebut apa yang telah dipelajari dalam bab Maf’ulat. | Pelajar menyebut dengan penuh yakin dan bersemangat. | |
Sesi pengajaran | - Guru mengkaitkan apa yang dipelajari sebelum ini dengan tajuk yang akan dipelajari. - Guru memberitahu tajuk pengajaran. - Guru menerangkan maksud Maf’ul Ma’ah dan menerangkan beberapa contoh I’rab. | - Guru meminta pelajar memberi contoh selain daripada ayat yang terdapat dalam buku. -Guru membahagikan pelajar dalam kumpulan. - Pelajar diminta melakar peta minda mengenai tajuk yang telah dipelajari dalam kumpulan. | - Buku Teks - Papan Hitam - Kertas - Pen |
Refleksi | -Pelajar dapat mengetahui apa itu Maf”ul Ma’ah dan dapat membezakan ayat Maf’ul ma’ah dengan Maf’ul-maf’ul yang lain. - Pelajar dapat mempelajari cara bina ayat dengan betul. |
